En defensa de la educación pública y del euskera.
Tras el cambio de criterios de evaluación en la PAU, 168 alumnos y alumnas han obtenido una nota de cero en euskera. ¿Qué sabemos sobre el transfondo de estas notas? Estas y estos estudiantes estudian mayoritariamente en Vizcaya. Pertenecen a la red concertada religiosa, en su mayoría educados en el modelo educativo A. Es decir, que estudian únicamente en castellano, siendo la excepción las asignaturas de inglés y euskera.
El espectáculo al que estamos asistiendo es realmente sorprendente. Siempre nos han dicho que la selectividad existe porque es la única forma de que nosotros, los pobres que no podemos pagar por estudiar y vamos a la pública, podamos al menos competir con las notas infladas de la privada-concertada. Un mecanismo, dicen, para equipararnos. Este, que ha sido un argumento a todas luces falso, ahora ni si quiera se molestan en defenderlo. Ellos dicen: la PAU es igual para todos… excepto si puedes pagar abogados que armen un cristo judicial para que no tengas que repetir el examen y si tienes a los medios de comunicación dándote cobertura mediática constante. Una “igualdad” en la que curiosamente salen ganando los de siempre.
Decenas de estas y estos estudiantes, y también parte de sus familias, se concentraron frente a la EHU reclamando las “injustas notas” que habían sacado, alegando algún tipo de discriminación o de error en la corrección. Los vídeos de muchos de estos estudiantes se hicieron muy conocidos precisamente porque, cuando tenían que hablar a la prensa en euskera, tenían serias dificultades para expresarse. A pesar de todo ellos y ellas todavía sostienen que si han suspendido será por un error.
Se solicitaron un total de 1.778 revisiones del examen de Euskera y Literatura II -el 14 % del total-. Tras la revisión, la nota media de euskera ha pasado del 6,32 al 6,34: no ha habido un cambio sustancial en la calificación de estos exámenes. Una humillación para estas familias que no dudaron en hacer lo que haría todo buen ciudadano en nombre de la igualdad: interponer un recurso contencioso-administrativo contra la EHU. Porque, seamos honestos ¿qué familia trabajadora no se ha gastado cientos o miles de euros en recurrir un examen suspenso? Pues está claro que algo así solo lo hace quien cuenta con recursos económicos y quienes están están acostumbrados a tener lo que quieren, como quieren y cuando quieren.
La judicatura contra el euskera, una vez más
Las familias exigen la nulidad de la corrección del examen de euskera, y alegan irregularidades en el proceso de evaluación. Y por supuesto, la judicatura, siempre dispuesta a atacar al euskera ha acudido a su rescate. Es escandaloso y vergonzoso que la judicatura haya decidido que no se tendrá en cuenta su nota en euskera para calcular la nota de acceso. Y se emplaza a que la EHU adopte medidas para que, si gracias a ello obtienen una plaza en la universidad pública, no pierdan ese derecho mientras se resuelve el pleito.
Esta medida no tiene precedentes en ningún otro territorio, ni tampoco en Euskadi. La PAU es una prueba inherentemente injusta. Como no hay plazas para todas y todos en la universidad pública, se establece una jerarquía en función de la nota de acceso -o nota de corte- y todos los años, sistemáticamente, hay una criba que deja a miles y miles fuera del acceso a la universidad. Por si no fuera suficiente, esta medida judicial da una nueva vuelta de tuerca al carácter excluyente inherente a la PAU, porque estos pijos y pijas, a diferencia del resto, ¡ni siquiera necesitan aprobar las asignaturas o desenvolverse correctamente en euskera! La capacidad económica de sus familias para iniciar procesos judiciales y la complicidad de la judicatura en su escalada de ataques contra el euskera les abren las puertas de la universidad pública.
La derecha españolista va echando carbón a la locomotora de la judicatura contra el euskera. Y el PNV trata de desligarse de la derecha españolista en este ámbito, mientras que a su vez las declaraciones de la Consejería de Educación han sido totalmente ambiguas sobre la preocupación por las familias, emplazando a la universidad a una transparencia total para aclarar lo sucedido.
La libertad para elegir… vivir al margen del euskera
La red que más euskalduniza es la red pública, y la forma de garantizar el aprendizaje del euskera es precisamente que este sea la lengua vehicular en todas las etapas educativas obligatorias. Esta medida debe ir acompañada de una inversión seria y digna en recursos de refuerzo que permitan que todo el alumnado pueda aprenderlo de verdad. Hacer lo contrario es vulnerar nuestro derecho a aprender la lengua del territorio en el que vivimos, privandonos del derecho a integrarnos social, cultural y lingüísticamente. PNV y PSE tienen una responsabilidad mayúscula en haber perpetrado el negocio de la educación privada-concentrada y los modelos lingüísticos, abriendo paso al discurso sobre la libertad de elección que tanto agita la derecha españolista.
Debemos ser muy claras con lo que ha sucedido: estas familias han apostado por el castellano, y en esa senda han impedido a sus hijos e hijas integrarse cultural y lingüísticamente, y ahora ese nivel de euskera se ha plasmado en el examen de la PAU. Sí, es una consecuencia a lamentar. Pero mucho más lamentamos los miles y miles de jóvenes de familias trabajadoras que ni siquiera podemos plantearnos entrar en la universidad porque nuestras condiciones materiales no nos lo permiten.
Basta de falsos debates en torno al euskera. La forma de defender nuestra lengua y nuestra educación es acabar con el negocio de la educación, integrar la red concertada en la red pública, eliminar los modelos lingüísticos para que el euskera sea la lengua vehicular y hacer una inversión digna en refuerzo académico para que el euskera sea un derecho efectivo para todas y todos.
En defensa de la educación pública y del euskera. Por la eliminación de la PAU
Euskerako zeroen epaitegietako erabakia: epailetzaren beste eraso bat gure hizkuntzaren aurka.
Hezkuntza publiko eta euskaldunaren alde!
UsaPen egondako zuzenketa irizpideen aldaketaren ondoren, 168 ikaslek euskarako azterketan zero atera dute. Zer dakigu nota hauen atzean dagoenari buruz? Ikasle hauek gehienbat Bizkaian ikasten dute. Sare kontzertatu erlijiosoko parte direlarik, gehienek A hezkuntza ereduan ikasi dutelarik. Hau da, gazteleraz bakarrik ikasten dutela, salbuespena euskara eta ingelesa direlarik.
Ikusten ari garen ikuskizuna benetan harrigarria da. Beti esan digute selektibitatea guk, pobreok ikasketak ordaindu ezin ditugunok ikasteko aukera bakarra dela eta publikora goazela, behintzat eskola pribatu eta kontzertatuetan eskuzabalki igotako notakin lehiatu badezakegu. Berdintzeko mekanismoa dela diote. Hasieratik argi eta garbi faltsua izan den argudio hori, orain ez dira defendatzen ere saiatzen. Haien esanetan, USaPa berdina da guztiontzat… baina, salbuespena abokatuak ordaintzeko dirua baduzu ematen da, epaitegietan zalaparta sortu eta azterketa berriro egin behar ez izateko; eta komunikabideen etengabeko babes mediatikoa baduzu. «Berdintasun» horretan, bitxia bada ere, betikoek ateratzen dute.
Hamarnaka ikasle, baita haien familiarteko batzuk, EHU parean kontzentratu ziren atera zituzten “nota bidegabeak” erreklamatzeko, diskriminazioa eta zuzenketetan egondkao akatsak argudiatuz. Ikasle hauetako askoren bideoak oso ezagunak egin ziren, hain zuzen ere prentsaren aurrean euskaraz hitz egin behar zutenean, zailtasun nabarmenak zituztelako hitz egiterako orduan. Hala eta guztiz ere, oraindik ere uste dute huts egin badute akats bategatik izan dela.
Guztira, Euskara eta Literatura II ikasgaiko 1.778 berrikuspen eskatu ziren -totalare %14a-. Berrikuspenen ondoren, euskarako azterketako batez bestekoa 6,32tik 6,34ra igo zen: azterketa hauen notetan funtsezko aldaketarik egon ez delarik. Umiliazio hutsa familia horientzat; izan ere, ez zuten zalantzarik izan berdintasunaren izenean herritar eredugarri orok egingo lukeena egiteko: EHUren aurkako administrazioan auzi-errekurtsoa aurkeztea. Esan dezagun egia: zein mundutako langile familiak ez ditu ehunka edo milaka euro gastatzen suspenditutako azterketa bat auzitegietan errekurritzeko? Argi dago horrelako zerbait baliabide ekonomikoak dituztenek baino ez dutela egiten, eta nahi dutena, nahi duten moduan eta nahi dutenean lortzera ohituta daudenek.
Beste behin, epailetza euskararen aurka
Familiek euskarako azterketaren zuzenketaren baliogabetasuna exigitzen dute, eta argudiatzen dute zuzenketa prozesuan irregulartasunak egon direla. Eta noski, epailetza, euskarari eraso egiteko beti prest dagoena, familia hauek erreskatatzera joan dira. Eskandalagarria eta lotsagarria da epailetzak erabaki izana ez dela kontuan hartuko haien euskarako nota sarrera-nota kalkulatzeko. Eta EHUri eskatzen zaio neurriak har ditzala, horri esker unibertsitate publikoan plaza lortzen badute, auzia ebatzi bitartean eskubide hori gal ez dezaten.
Neurri honek ez du aurrekaririk, ez Euskal Herrian, ezta beste lurraldeetan. USaPa berez da azterketa bidegabe bat. Unibertsitate publikoan ez dagoenez denontzako plazarik, sarbide-notaren -hau da, gutxieneko-notaren- arabera ezartzen da hierarkia, eta urtero, sistematikoki, milaka eta milaka ikasle kanpoan uzten dituen iragazkia ezartzen da. Eta hori gutxi balitz, epaileen neurri honek beste koska bat estutzen du USaPren berezko izaera baztertzailea. Izan ere, aberats hauek, gainerakoen aldean, ez dute irakasgaiak gainditu ere egin behar, ezta euskaraz behar bezala moldatu ere! Haien familien ahalmen ekonomikoak prozesu judizialak abiatzeko, eta botere judizialak euskararen aurkako erasoaldian erakutsitako konplizitateak, unibertsitate publikoko ateak parez pare ireki dizkie.
Espainiar eskuina ikatza botatzen ari da euskararen aurka martxan jarritako botere judizialaren lurrun-makinara. Eta EAJ, arlo honetan behintzat, eskuin espainiarretik aldentzen saiatzen den bitartean, Hezkuntza Sailaren adierazpenak erabat zalantzazkoak izan dira; familien kezka aipatu dute, eta gertatutakoa argitzeko gardentasun osoa eskatu diote unibertsitateari.
Aukeratzeko askatasuna… euskararen marjinetan bizitzeko.
Euskalduntzen duen hezkuntza-sarea sare publikoa da; eta euskararen ikaskuntza bermatzeko bidea, hain zuzen ere, derrigorrezko hezkuntzako etapa guztietan euskara komunikazio-hizkuntza izatea da. Neurri horrek, gainera, benetako inbertsio sendo eta duin bat behar du, ikasle guztiek euskara benetan ikasteko behar dituzten errefortzu-baliabideak izan ditzaten. Kontrakoa egiteak bizi garen lurraldeko hizkuntza ikasteko dugun eskubidea urratzea dakar, eta, horrekin batera, gizartean, kulturan eta hizkuntzan integratzeko dugun eskubidea ere ukatzen digu. EAJk eta PSEk erantzukizun izugarria dute hezkuntza pribatu-itunduaren negozioa eta hizkuntza-ereduen sistema betikotzeagatik; izan ere, horrela bidea ireki diote eskuin espainiarrak etengabe erabiltzen duen aukeratzeko askatasunaren diskurtsoari.
Oso argiak izan behar dugu gertatu denarekin: familia horiek gaztelaniaren aldeko apustua egin dute, eta bide horretan seme-alabei kulturalki eta linguistikoki integratzea eragotzi diete, eta orain euskara maila hori USaP azterketan islatu da. Bai, damutzeko ondorioa da. Baina are gehiago sentitzen dugu milaka eta milaka gazte langilek unibertsitatera sartzeko asmorik ere ez izatea, gure baldintza materialek ez baitigute uzten.
Aski da euskararen inguruan sortzen diren debate faltsuekin. Gure hizkuntza eta hezkuntza defendatzeko bidea hezkuntzaren negozioarekin amaitzea da, sare kontzertatua publikoan integratuz, hizkuntz-ereduak ezabatuz, euskara komunikazio-hizkuntza izateko eta errefortzu akademikorako inbertsio duin bat egitea euskara benetako eskubide bat izan dadin denontzat.
Hezkuntza publiko eta euskaldunaren alde. UsaP ezabapenaren alde
